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生们成名，你知道的，他们都是来自于乡镇中学的农村孩子，一个机会对他们来说，很可能会改变他们的命运，影响他们的一生，所以我宁愿我的学生们获得这份殊荣，而这次他们做到了，身为他们的数学老师，我很高兴，也很欣慰。”
“嗯，张老师有句话说得非常好，一个机会有可能改变学生一生的命运，农村孩子不容易，这样的机会就更加显得弥足珍贵，据我所知，张老师您也是临水县人，而且从小还是学霸，那么我想请问张老师，您讲课讲得这么好，跟您是学霸，是否有关系呢？”
“呃，这个……应该没什么关系吧？而且我从小也不是学霸，只是学习成绩稍微好一点儿而已，没你说得那么夸张，至于讲课讲得好，这个我也不觉得，不过学生们说好，那就好吧。”
张晨轻笑着说道，不知不觉间，倒是完全放开了。
于凡是专业记者，他自然知道如何让受采访的人放松，所以开始的这两个问题其实都不算正式的问题，充其量就是聊聊天，勾起张晨的话，只要话说得多了，聊开了，心里自然而然就不再紧张了。
见张晨慢慢放开了，于凡这才渐渐进入正题，问道：“张老师，据我所知，在您接手三年三班之前，学生们的数学成绩一直都不太理想，差等生居多，虽说班级里的尖子生也有几个，但是还远远没到可以在全国初中生数学联赛上获奖的程度，我想请问，您是如何做到在短短一个学期之内，让学生们的成绩发生翻天覆地变化的呢？这里面，有没有什么秘诀，可以跟我们分享一下吗？”
“不好意思于记者，首先，我要纠正你一个说法。”
张晨说完，于凡不禁愣了一下，有些没听明白，随即只听张晨开口道：“学生们的成绩不理想，并不代表他们就是差等生，用成绩来划分优劣的方式，我是极其不赞同的，的确，起初的时候，三班学生的数学成绩并不好，平均分排名上始终落后其它班级，但是这只能说明过去，不能代表将来，其实自从我接手三班的数学课以来，我并没有做什么特别的事情，如果非要说有什么秘诀的话，那就是两个字——兴趣。”
“兴趣？张老师可以具体说说吗？”
“很简单，我觉得，一个学生能不能学好一个学科，关键因素不是他够不够聪明，是不是你们口中的好学生，而是在于兴趣，初中的课程，涉及不到先天智力的差距，大家都差不多，但是有的学生成绩好，有的成绩差，关键就在于兴趣，他对数学产生兴趣，成绩自然会好，没有兴趣，不爱学数学，成绩就很难上去，所以我的职责就是培养他们的兴趣，让他们爱上数学，甚至爱上学习，至于成绩，那都是顺带着的，在很多老师和家长眼里，成绩是目的，但是我觉得，学习才是目的，而成绩，只是学习中的附带品。”
张晨侃侃而谈，一番话，说得于凡都不禁怔了一下。
学习是目的，而成绩只是学习中的附带品。
相信这句话在教育界的很多人士眼里，那无疑都是狂言悖论，因为这颠覆了很多人的认知，但是仔细想想，却又不无道理。
……
生们成名，你知道的，他们都是来自于乡镇中学的农村孩子，一个机会对他们来说，很可能会改变他们的命运，影响他们的一生，所以我宁愿我的学生们获得这份殊荣，而这次他们做到了，身为他们的数学老师，我很高兴，也很欣慰。”
“嗯，张老师有句话说得非常好，一个机会有可能改变学生一生的命运，农村孩子不容易，这样的机会就更加显得弥足珍贵，据我所知，张老师您也是临水县人，而且从小还是学霸，那么我想请问张老师，您讲课讲得这么好，跟您是学霸，是否有关系呢？”
“呃，这个……应该没什么关系吧？而且我从小也不是学霸，只是学习成绩稍微好一点儿而已，没你说得那么夸张，至于讲课讲得好，这个我也不觉得，不过学生们说好，那就好吧。”
张晨轻笑着说道，不知不觉间，倒是完全放开了。
于凡是专业记者，他自然知道如何让受采访的人放松，所以开始的这两个问题其实都不算正式的问题，充其量就是聊聊天，勾起张晨的话，只要话说得多了，聊开了，心里自然而然就不再紧张了。
见张晨慢慢放开了，于凡这才渐渐进入正题，问道：“张老师，据我所知，在您接手三年三班之前，学生们的数学成绩一直都不太理想，差等生居多，虽说班级里的尖子生也有几个，但是还远远没到可以在全国初中生数学联赛上获奖的程度，我想请问，您是如何做到在短短一个学期之内，让学生们的成绩发生翻天覆地变化的呢？这里面，有没有什么秘诀，可以跟我们分享一下吗？”
“不好意思于记者，首先，我要纠正你一个说法。”
张晨说完，于凡不禁愣了一下，有些没听明白，随即只听张晨开口道：“学生们的成绩不理想，并不代表他们就是差等生，用成绩来划分优劣的方式，我是极其不赞同的，的确，起初的时候，三班学生的数学成绩并不好，平均分排名上始终落后其它班级，但是这只能说明过去，不能代表将来，其实自从我接手三班的数学课以来，我并没有做什么特别的事情，如果非要说有什么秘诀的话，那就是两个字——兴趣。”
“兴趣？张老师可以具体说说吗？”
“很简单，我觉得，一个学生能不能学好一个学科，关键因素不是他够不够聪明，是不是你们口中的好学生，而是在于兴趣，初中的课程，涉及不到先天智力的差距，大家都差不多，但是有的学生成绩好，有的成绩差，关键就在于兴趣，他对数学产生兴趣，成绩自然会好，没有兴趣，不爱学数学，成绩就很难上去，所以我的职责就是培养他们的兴趣，让他们爱上数学，甚至爱上学习，至于成绩，那都是顺带着的，在很多老师和家长眼里，成绩是目的，但是我觉得，学习才是目的，而成绩，只是学习中的附带品。”
张晨侃侃而谈，一番话，说得于凡都不禁怔了一下。
学习是目的，而成绩只是学习中的附带品。
相信这句话在教育界的很多人士眼里，那无疑都是狂言悖论，因为这颠覆了很多人的认知，但是仔细想想，却又不无道理。
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