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(1)
今天是到社区幼儿园上班的第五天,下午下班以后,口干舌燥,嗓子也喊哑了,牙床也肿了起来,感觉是筋疲力尽,老公叫我,女儿喊我都懒得搭理他们。嘿嘿,做一个孩子王还真不是一件简单容易的事情。
第一天来得时候,也可能是自己长得比较小巧也比较俊俏的缘故,不一会儿就有几个小姑娘围过来,叫我给她们用纸折乌篷船,无奈自己手拙,只给她们折了几个纸飞机,她们就高兴的跑了。有几个小男孩也围在桌子边上不吭声,只生生的看着我。孩子就是孩子,活泼好动是他们的天性。在第一天上课的时候,我看到孩子们都做的歪歪扭扭的,有的还用两条腿跪在板凳上。我就喊:“一二,坐直,一二坐直,谁坐的直,将来长大了一定能当警察和侦察兵,还有可能开宇宙飞船呢!”孩子们听了我的话,个个把手背到背后面,身子直直的,高兴的扬着笑脸望着我。他们虽然只是四五岁的小孩子,但是很能分辨那是好话那是训斥的言语。
幼儿园教育不是学校教育,以教为辅,以乐为主,寓教娱乐,让孩子们在快乐中接受文化和心灵的熏陶。现在正是春回大地之时,我让孩子们在回家的路上看看发生了什么变化,他们都能说出是春天到来了,看到燕子从南方飞回来了,柳树发芽了,迎春花开了。在背诵贺知章的咏柳时,我叫两个小朋友做演员,即当垂柳,一个小朋友当诗人,让他们做着动作,伸出两个手指做成剪刀的形状在剪着树叶。结果,孩子们蹦蹦跳跳的,高兴的一边背着唐诗一边做着各种动作。他们很快乐也记得很快。
快乐是孩子们的天性,也是现在他们的专利,我们没有任何理由去剥夺。
孩子像刚开始成长的小树苗,虽然天真无邪,但也表现出一些不好的现象。
有的孩子爱动手打人,有的孩子爱说脏话,有的还撕别人的书等等。像这些现象,并不能因为他们是孩子就听之任之。要让他们知道什么是错的,什么是不应该做的。针对这种情况,我编了一首儿歌,每天都背上一遍,几天下来,班里的情况好多了:
小朋友长高了,不打人,不骂人,不狂跑,不吵闹,笑声说话讲礼貌,爱护书籍要记牢,老师夸我是可爱的小宝宝。
哪个孩子对别的孩子动手了或是讲脏话了,我就把两个孩子叫在一起,叫他们说对不起。
有一件事说出来真是惭愧。竟不如一个四五岁的孩子。本人对文字还是比较感兴趣,但对于画画,自认为缺乏细胞。但画画又是孩子们喜欢的一个课目。孩子们画的恐龙形态各异,形象逼真,自己都感到望尘莫及。孩子们始终认为老师是无所不能的,我不会画画这句话我始终说不出口,怎么办呢?硬着头皮上吧!从头再来。先从最基础的简笔画开始,天天晚上,中午都在练动物简笔画。连老公和女儿都在嘲笑我。
我们大班大都是男孩,只有几个女孩,都非常的聪慧。色彩在他们的手中被运用的淋漓尽致。孩子的想象是无穷的,也是五彩斑斓的。
为了不让这些孩子失望,我这个不喜欢画画的人不得不喜欢上画画。要不,怎为人师呢!2006年3月15日
(2)
这几天,我们班来了一个小女孩,五岁。可怜的孩子是个豆眼,就是两个眼珠靠向鼻梁的地方。至于她的智力有没有问题,为什么不去给孩子医治?这,我没有去问孩子的母亲,如果我冒失提及,无疑去揪一个女人作为母亲的心。
说实在的,她长的并不漂亮,我们班的孩子都不愿意和她坐在一起,她就独自坐在教室的最后一排,背上一直背着一个咖啡色的小熊背包,鼻子里不断有鼻涕流出。因为我们班有二十几个孩子,我尽我所能也难以对每个孩子都照顾的周到。别的孩子一天都能喊我100多声,能叫我帮他们解决100多个问题,诸如那个小朋友推了我一下,我的手破了一点点,我流鼻涕了之类的问题。而她从来都不喊我一生,有时我都忘了她的存在。只是闲暇的时候,才看看她还在不在教室里。其实,她会不会喊我老师,我根本就不得而知。她能不能看清楚我的模样我也不得而知。更不知道,她能不能看到我把别的孩子抱在怀里,用自己的额头去试别的孩子的额头,把别的孩子的手握在自己的手里,问东问西。不知她能不能看清,如果她能看清,是否也想扑进我的怀里撒一次娇呢,我给她这样的一次机会了吗?无论怎样,她都是一个幼儿,一个孩子。当别的孩子推桑她时,她不哭,也不来找我,我会用责备的目光盯着那个孩子说不能这样对她。有的孩子嘲... -->>
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今天是到社区幼儿园上班的第五天,下午下班以后,口干舌燥,嗓子也喊哑了,牙床也肿了起来,感觉是筋疲力尽,老公叫我,女儿喊我都懒得搭理他们。嘿嘿,做一个孩子王还真不是一件简单容易的事情。
第一天来得时候,也可能是自己长得比较小巧也比较俊俏的缘故,不一会儿就有几个小姑娘围过来,叫我给她们用纸折乌篷船,无奈自己手拙,只给她们折了几个纸飞机,她们就高兴的跑了。有几个小男孩也围在桌子边上不吭声,只生生的看着我。孩子就是孩子,活泼好动是他们的天性。在第一天上课的时候,我看到孩子们都做的歪歪扭扭的,有的还用两条腿跪在板凳上。我就喊:“一二,坐直,一二坐直,谁坐的直,将来长大了一定能当警察和侦察兵,还有可能开宇宙飞船呢!”孩子们听了我的话,个个把手背到背后面,身子直直的,高兴的扬着笑脸望着我。他们虽然只是四五岁的小孩子,但是很能分辨那是好话那是训斥的言语。
幼儿园教育不是学校教育,以教为辅,以乐为主,寓教娱乐,让孩子们在快乐中接受文化和心灵的熏陶。现在正是春回大地之时,我让孩子们在回家的路上看看发生了什么变化,他们都能说出是春天到来了,看到燕子从南方飞回来了,柳树发芽了,迎春花开了。在背诵贺知章的咏柳时,我叫两个小朋友做演员,即当垂柳,一个小朋友当诗人,让他们做着动作,伸出两个手指做成剪刀的形状在剪着树叶。结果,孩子们蹦蹦跳跳的,高兴的一边背着唐诗一边做着各种动作。他们很快乐也记得很快。
快乐是孩子们的天性,也是现在他们的专利,我们没有任何理由去剥夺。
孩子像刚开始成长的小树苗,虽然天真无邪,但也表现出一些不好的现象。
有的孩子爱动手打人,有的孩子爱说脏话,有的还撕别人的书等等。像这些现象,并不能因为他们是孩子就听之任之。要让他们知道什么是错的,什么是不应该做的。针对这种情况,我编了一首儿歌,每天都背上一遍,几天下来,班里的情况好多了:
小朋友长高了,不打人,不骂人,不狂跑,不吵闹,笑声说话讲礼貌,爱护书籍要记牢,老师夸我是可爱的小宝宝。
哪个孩子对别的孩子动手了或是讲脏话了,我就把两个孩子叫在一起,叫他们说对不起。
有一件事说出来真是惭愧。竟不如一个四五岁的孩子。本人对文字还是比较感兴趣,但对于画画,自认为缺乏细胞。但画画又是孩子们喜欢的一个课目。孩子们画的恐龙形态各异,形象逼真,自己都感到望尘莫及。孩子们始终认为老师是无所不能的,我不会画画这句话我始终说不出口,怎么办呢?硬着头皮上吧!从头再来。先从最基础的简笔画开始,天天晚上,中午都在练动物简笔画。连老公和女儿都在嘲笑我。
我们大班大都是男孩,只有几个女孩,都非常的聪慧。色彩在他们的手中被运用的淋漓尽致。孩子的想象是无穷的,也是五彩斑斓的。
为了不让这些孩子失望,我这个不喜欢画画的人不得不喜欢上画画。要不,怎为人师呢!2006年3月15日
(2)
这几天,我们班来了一个小女孩,五岁。可怜的孩子是个豆眼,就是两个眼珠靠向鼻梁的地方。至于她的智力有没有问题,为什么不去给孩子医治?这,我没有去问孩子的母亲,如果我冒失提及,无疑去揪一个女人作为母亲的心。
说实在的,她长的并不漂亮,我们班的孩子都不愿意和她坐在一起,她就独自坐在教室的最后一排,背上一直背着一个咖啡色的小熊背包,鼻子里不断有鼻涕流出。因为我们班有二十几个孩子,我尽我所能也难以对每个孩子都照顾的周到。别的孩子一天都能喊我100多声,能叫我帮他们解决100多个问题,诸如那个小朋友推了我一下,我的手破了一点点,我流鼻涕了之类的问题。而她从来都不喊我一生,有时我都忘了她的存在。只是闲暇的时候,才看看她还在不在教室里。其实,她会不会喊我老师,我根本就不得而知。她能不能看清楚我的模样我也不得而知。更不知道,她能不能看到我把别的孩子抱在怀里,用自己的额头去试别的孩子的额头,把别的孩子的手握在自己的手里,问东问西。不知她能不能看清,如果她能看清,是否也想扑进我的怀里撒一次娇呢,我给她这样的一次机会了吗?无论怎样,她都是一个幼儿,一个孩子。当别的孩子推桑她时,她不哭,也不来找我,我会用责备的目光盯着那个孩子说不能这样对她。有的孩子嘲... -->>
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