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第一章（第2页）
连这种番石榴到不行的电影桥段都被一些比较搞笑的同学拿来开玩笑。
“帅哥，你到现在都还没回答我耶，你不把老师放在眼里吗？”
老师突如其来的质问令我吓了一大跳，不过我仍然想不到一个好答案。
毕竟我为人比较谨慎，如果事情有不良的后果，我宁愿在后果发生前先考虑到而避免。
“我告诉各位同学，我之所以18岁就能拿到博士，是因为我有高达185的智商。我不仅仅是德国慕尼黑大学的刑法学博士，我还是美国加州大学柏克莱分校心理学博士；在我一进来跟大家四目交会的瞬间，我大概已经猜到八成你们各自的思考趋势和行为模式；欺瞒我就是不尊重我，那就没有再上课的必要，显然这位男同学还没进入课堂的状况，我们给他20秒，如果他再不说出他心里面的想法，我们就请他出去好不好？”
“不相信的话，老师马上证明。”
老师眼见讲台下一片呀然，轻拍了第一排的课桌，从讲台走进同学座位间。
“你，你昨天上了6小时以上的PTT，到现在还在想‘高义’怎么不去喝机油；你，你在LOL总是扯后腿的那个，却总说中路没人玩得过你；你，你在想为什么‘富奸亦勃’的漫画‘蜡人’可以拖稿这么多次，每次都拖稿这么久；你，你大姨妈刚来。”
只见老师像武功高强的剑客在过招似的，右手一双剑指东指西点，伴随着同学们瞪大了眼睛表示默认，她一下下地破解班上同学现在心中最在意的情事，真是让我看了瞠目结舌。
“20，19，18，17，16，”
不等老师继续往下数，看到老师真的能察言观色、探知众人内心的秘密，我已经承受不了内心的煎熬，老实说出我的想法，毕竟国家考试及格和面子相比，当然是国考重要；不过我把心中想的事美化了一点，本来心中一切的龌龊想法，只化为辅导级的笼统一句——“我想非礼教室内最漂亮的女性！”
即使已经将我幻想中种种龌龊的手段美化成“非礼”两个字，这句话在我口中脱口而出的瞬间我还是后悔了，不过也已经于事无补，我等着遭受班上同学的异样眼光。
果然，听见教室一片哗然。
“安静！”
老师突然拍桌大叫一声，接着用锐利的眼光扫视全班一遍，令人不寒而栗。
接着老师把视线往我这边凝视：“喔，只有这样而已？”
她把尾音夸张地上扬，眼中仿佛有光芒射出一般盯着我问：“那你倒是说说看，教室最美丽的女性是哪位啊？”
“是、是老师您。”
我害羞地低下头道，心中却在想怎么有这么变态的老师。
“非常好！我需要的就是各位同学老实分享心中的想法，我才知道大家的学习遇到什么障碍。”
老师接着神采飞扬地环顾全班，仿佛胜利者般地用眼神凌辱全班的尊严。
我在想她的“非常好”是指我说实话，还是指我称赞她是教室内最美丽的女性她感到很爽，非常好。
“我还想说我今天穿那么漂亮，如果你答案不是我，我要发飙咧。”
她说着自恋地转了一圈，向大家展示她美好的身段，看来她是把讲台当成伸展台，把自己当成第一名模了。
“开玩笑的，其实老师看到你看老师的眼神，就知道你一定会说我了。”
老师嘴角微微上扬，用异常温柔的眼神盯着我。
果然如传闻中，美女都有怪癖，这样挖苦我是很能满足她的欲望吗？“那接着，”她指向一位高大壮硕的男同学，“如果我是你的老婆，现在那位同学，你叫做什么名字？”
她指向我，我心想：“你还不放过我啊？”
“李逸平。”
“好，小平说要非礼你老婆，也就是我，你会怎么办？”
干，小平是你叫的喔。
“我打到他老妈都认不出他来！”
那位同学恶狠狠地望向我道。
拜托，不用那么入戏吧，何况我本来是想要跟大家一起分享老师的耶，我又没有说要独自非礼，不用那么激动吧。
“很好！就是这样！同学的表现充分说明了刑法的存在，不是为了处罚，而是为了保障人民不被处罚。”
什么东西啊？有够玄的。
“大家想想，即使没有刑法，为了保障自己的权益，大家还是会使用一切的手段捍卫自己的所有，那么为什么还要有刑法？就算刑法没有处罚强制性交，同学还是可以把小平打到半死，让他以后不敢对别人的老婆乱来啊。”
呃，这么狠，难道她看穿我内心想对她凌辱的真正念头？“所以，刑法的存在其实是一些知识分子，为了保障人民不被擅断的掌权者、强势者处罚，才出现的产物。以前的国王或贵族，可以任意地决定人民被处罚的严重程度，即使当时没有刑法，人民受处罚的机会就会少了吗？并不会，而是在刑罚名义之外还会产生许多不同形式的‘泛刑罚’。例如：假设小平非礼老师，虽然没有刑法处罚他，但老师或老师的亲人依然会处罚小平，而且往往后果十分严重。”
老师说完，竟然微微笑着，朝我的方向以右手食、中指做出剪刀剪东西的手势，我也不禁吞了口口水，往下望了裤档一眼，仿佛真的在临刑前夕。
“也因此，有识之士为了保障市民的自由与权利，认为像小平这样的犯罪者虽然应该被处罚，但是我们需要用刑法典来制式化、节制这位壮汉同学处罚小平的程度。”
“那些知识分子，如李斯特、梅耶提倡的‘罪刑法定主义’〈规定在刑法第一条：行为之处罚，以行为时之法律有明文规定者为限。拘束人身自由之保安处分，亦同。〉的精神，演变至今，发展出主要以下内涵；”
“老师不想太咬文嚼字，老师接着用一般大众也能了解的语言讲课，希望大家不要见怪——这也是不要你们录音的缘故。”
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