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的扁担在全国中学生优秀作文选上发表。我想，应该把这个消息告诉老师，但又感到这点小成绩还不足以慰藉老师的期望。后来，我参加工作了，在一所农村初中教书。和老师离得也不远，但我没有去看过他一次。他当时已经调到县文化局工作。1990年县上举办硬笔书法大赛，我获了个二等奖。去领奖时，正好碰上老师，他说：“你的字写得不如以前了。”那一刻，我简直无地自容。我知道，老师对我的期望值太高了。然而，这么多年来，我并没有如老师所愿，做出一件让他感到欣慰的事情来。我无法知道，在老师的心目中，我是方仲永一样的人吗？
1996年的暑假，我到县城去正好碰上他，他问了我的情况，知道我因为两地分居正在跑调动，他二话没说就给他认识的一位市上领导写了封信，求他给我帮忙。
有几次过春节时，他回老家陪母亲过年，我都去看望他。2005年正月初三的傍晚，我在村口碰到老师，他也是匆匆地回了趟家，前后大概没呆上一个小时。和我也急急忙忙地互相问了个好，就上车走了。
我没想到，那一次，竟是永诀！
知道老师去世的消息，是2005年秋天的一个上午。那天，下着大雨。母亲突然从老家打来电话，说双选老师去世了。我听后简直不相信自己的耳朵，我想，母亲肯定是弄错了。给县上工作的同学打电话询问，才知道这已经是无法挽回的事实。我当时就懵了！
“这不可能，不可能啊！”我在心里喊着，冲进雨中，任凭泪水和着雨水从我脸上流下。
老师在50岁时去世了。
我几乎每一天都在问自己，假如双选老师没有从政，他的人生是不是另外的样子，至少他会是一个受人尊重的好老师。几年前，我也调到一个行政单位工作。在这样的环境中，我才真正感到自己是渺小的。有一点我和老师是相同的：我们都没有后台，没有靠山，没有任何背景，只能凭个人努力，在这物欲横流、处处险恶的环境中苦苦挣扎。从这一点上来说，老师的人生应该是成功的，他从一名农家子弟，经过努力，当上老师，先后任过县文化局副局长、县教育局的党委书记，县广播电视局局长，省书法家协会会员等。所有这些，在一些人看来应该是很荣耀的，令人满意的。然而，以双选老师的性格和脾气，他得受多少委屈甚至屈辱！我不知道，这些年，老师是否和我一样过得并不快乐。老师，我还有好多问题要向你请教的。我是一个不争气的学生，我辜负了你的一片期望。
双选老师，假如有来生，我还做你的学生。
八
这几天，断断续续地写了一些关于双选老师的文字。但总觉得心里想说的话还没说出来。我怕写的不好反而影响甚至破坏了老师在读者心目中的形象，那我将罪莫大焉。我阅读过别人写老师的好多文章，他们笔下的老师是那样的形象生动，鲜活感人。而我写的老师却达不到这样的艺术效果，仿佛我的文字倒亵渎了老师的形象似的，我因此陷入了更为深刻的不安。想和别人探讨一下，但想来想去，找不出一个合适的人。和初中的同学交流，那简直是不可能的。一些处境较好的初中同学目前或从政、或教书况且分开已经多年，他们现在的情况我并不了解，我无法肯定他们是否和我有同样的想法，说不定，我写这样的文章他们还会嘲笑我。更何况现在的社会，酒肉交流的所谓朋友泛滥成灾，而能用文字和思想对话的恐怕寥若星辰啊！
的扁担在全国中学生优秀作文选上发表。我想，应该把这个消息告诉老师，但又感到这点小成绩还不足以慰藉老师的期望。后来，我参加工作了，在一所农村初中教书。和老师离得也不远，但我没有去看过他一次。他当时已经调到县文化局工作。1990年县上举办硬笔书法大赛，我获了个二等奖。去领奖时，正好碰上老师，他说：“你的字写得不如以前了。”那一刻，我简直无地自容。我知道，老师对我的期望值太高了。然而，这么多年来，我并没有如老师所愿，做出一件让他感到欣慰的事情来。我无法知道，在老师的心目中，我是方仲永一样的人吗？
1996年的暑假，我到县城去正好碰上他，他问了我的情况，知道我因为两地分居正在跑调动，他二话没说就给他认识的一位市上领导写了封信，求他给我帮忙。
有几次过春节时，他回老家陪母亲过年，我都去看望他。2005年正月初三的傍晚，我在村口碰到老师，他也是匆匆地回了趟家，前后大概没呆上一个小时。和我也急急忙忙地互相问了个好，就上车走了。
我没想到，那一次，竟是永诀！
知道老师去世的消息，是2005年秋天的一个上午。那天，下着大雨。母亲突然从老家打来电话，说双选老师去世了。我听后简直不相信自己的耳朵，我想，母亲肯定是弄错了。给县上工作的同学打电话询问，才知道这已经是无法挽回的事实。我当时就懵了！
“这不可能，不可能啊！”我在心里喊着，冲进雨中，任凭泪水和着雨水从我脸上流下。
老师在50岁时去世了。
我几乎每一天都在问自己，假如双选老师没有从政，他的人生是不是另外的样子，至少他会是一个受人尊重的好老师。几年前，我也调到一个行政单位工作。在这样的环境中，我才真正感到自己是渺小的。有一点我和老师是相同的：我们都没有后台，没有靠山，没有任何背景，只能凭个人努力，在这物欲横流、处处险恶的环境中苦苦挣扎。从这一点上来说，老师的人生应该是成功的，他从一名农家子弟，经过努力，当上老师，先后任过县文化局副局长、县教育局的党委书记，县广播电视局局长，省书法家协会会员等。所有这些，在一些人看来应该是很荣耀的，令人满意的。然而，以双选老师的性格和脾气，他得受多少委屈甚至屈辱！我不知道，这些年，老师是否和我一样过得并不快乐。老师，我还有好多问题要向你请教的。我是一个不争气的学生，我辜负了你的一片期望。
双选老师，假如有来生，我还做你的学生。
八
这几天，断断续续地写了一些关于双选老师的文字。但总觉得心里想说的话还没说出来。我怕写的不好反而影响甚至破坏了老师在读者心目中的形象，那我将罪莫大焉。我阅读过别人写老师的好多文章，他们笔下的老师是那样的形象生动，鲜活感人。而我写的老师却达不到这样的艺术效果，仿佛我的文字倒亵渎了老师的形象似的，我因此陷入了更为深刻的不安。想和别人探讨一下，但想来想去，找不出一个合适的人。和初中的同学交流，那简直是不可能的。一些处境较好的初中同学目前或从政、或教书况且分开已经多年，他们现在的情况我并不了解，我无法肯定他们是否和我有同样的想法，说不定，我写这样的文章他们还会嘲笑我。更何况现在的社会，酒肉交流的所谓朋友泛滥成灾，而能用文字和思想对话的恐怕寥若星辰啊！